Autismo e linguagem corporal. – meumundoazul.com

Autismo e linguagem corporal.

A linguagem corporal é a segunda forma de comunicação que os humanos usam para expressar seus desejos e emoções.

 

Tal como acontece com a fala, a criança autista tem dificuldade ou nenhuma habilidade de decifrar o que uma pessoa está dizendo com expressões faciais ou linguagem corporal. Se você quer que alguém se aproxime, acene para eles. Se você quer que alguém saiba que está com raiva, geralmente tem uma carranca no rosto. Se você está triste ou feliz, você pode ver a emoção em sua expressão facial e como você move seu corpo.
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A criança autista não tem uma compreensão nem uma linguagem corporal da expressão facial. Eles estão em um mundo centrado em si mesmos e as nuances de um gesto ou movimento da mão são perdidas para eles. A maioria das crianças autistas tem dificuldade em fazer contato visual durante a conversa. Se o adulto que fala ou trabalha com eles tem esse conhecimento de não contato visual, pode ser muito difícil para esse adulto entender o que está acontecendo. Pode ser frustrante tanto para o adulto quanto para a criança quando esse simples conhecimento pode poupar muita dor. A criança pode estar ouvindo você e talvez até entender o que você disse, mas a atenção e o foco parecem estar em outra coisa.
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A criança autista pode nem estar olhando para o que você está pensando que ela está olhando. O contato visual é uma simples reação humana à comunicação e essa reação dentro deles não existe. Mesmo a simples atividade de apontar para algo que você quer pode ser perdida na tradução para o pai ou professor não treinado. Se a criança estiver apontando para um biscoito, o biscoito pode não ser o objeto de seu desejo. O biscoito é um símbolo que pode representar que eles estão com fome ou pode ser tão abstrato que o formato do biscoito, redondo, é o mesmo formato do vaso sanitário e eles precisam usar o banheiro. Até mesmo a cor pode ser uma indicação de uma conexão entre um desejo e uma ideia abstrata. Isto leva tempo e observação e muito pensamento fora da caixa para vincular os padrões de comunicação de um indivíduo autista.
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A criança autista terá problemas para associar sua voz e suas palavras exatamente ao que você quer delas. Mesmo o nome deles pode não ser reconhecível para eles em seu cérebro e a resposta às suas palavras pode ser lenta ou pode não ser atendida. Por esta razão, algumas crianças autistas que ainda não foram diagnosticadas terão um diagnóstico de problema auditivo. Este não é o caso. A criança simplesmente não sabe responder às suas palavras e, se responder, pode não ser da maneira que o pai ou outro adulto espera.
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O uso da gramática em uma frase para crianças autistas leves é novamente um problema. Os pronomes pessoais e a concordância verbal às vezes não atendem ao que o adulto quer que a criança diga. Você pode dizer “hoje é seu aniversário” e a criança repetirá a frase inteira de volta para você sem mudar o seu para o meu. Primeiro, segundo e terceiro pessoa nem sempre é usado corretamente ou não será usado. Algumas crianças autistas ficarão presas a uma visão de pessoa e a usarão em todos os contextos. É preciso paciência e tempo para conseguir construir um processo de comunicação, e mesmo com a criança autista podem nunca ser capazes de comunicar suas necessidades.
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