A fixação é uma característica comum no comportamento de uma criança autista.
A criança pode estar fixada em um livro, uma imagem, uma pessoa, mapas, música, números ou um filme. Seja qual for a fixação, a criança autista de alto funcionamento se tornará uma especialista residente no assunto. Eles memorizarão e serão capazes de regurgitar de cor a quantidade exata de informação em que estão fixados. Eles podem até conseguir ler música em voz alta soando as notas ou algo mais simplista, seu filho pode ser fixado por um artista musical e ter todas as músicas memorizadas.
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Fixações podem ser uma coisa boa. O antigo método de tirar a fixação da criança foi substituído pela ideia de usar a fixação para facilitar o aprendizado. Se uma criança está fixada em um determinado desenho de televisão, desligue o som e deixe-a ler através de legendas o que está acontecendo. Se eles colocarem todas as palavras no programa em que estão fixados, eles logo começarão a associar as palavras ao som de áudio real. Isso não apenas aplaca a fixação, mas usa a fixação para estimular o aprendizado em um novo meio.
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Um fato pouco conhecido sobre comunicação e fixação era o que a criança autista olhava quando se fixava. Uma pesquisa que analisou fitas de vídeo de crianças autistas interagindo durante a brincadeira mostrou que na maioria das vezes durante a comunicação verbal a criança se fixava em objetos em vez de rostos. Quando a criança finalmente fez contato visual com a pessoa que falava, o item de fixação foi a boca ao invés dos olhos. Você pode usar esse fato para ter consciência de como sua boca se move quando está falando. Se você obtiver uma reação positiva de uma palavra, pode não ser a palavra que motiva seu filho; pode ser a posição em que sua boca estava.
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O problema do contato visual foi abordado pela pesquisa e o mistério da fixação da área da boca foi resolvido. Pesquisadores dizem que a amígdala é responsável por criar medo ao olhar nos olhos de uma pessoa. Você pode imaginar não ser capaz de olhar ninguém nos olhos porque seu cérebro registra seus olhos como uma ameaça? Isso é triste porque, durante anos, professores e pais enfatizaram o contato visual como uma mudança de comportamento quando na verdade estavam fazendo os alunos aprenderem a lidar com o terror.
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Lembre-se de que a fixação pode estar muito mais envolvida do que apenas um gosto exuberante de uma coisa ou outra. A fixação pode ser uma ponte entre a compreensão e a associação. A fixação pode ser manipulada para uma experiência de aprendizado que não apenas contém as informações de fixação, mas adiciona conceitos cotidianos à experiência de fixação. Use todos os sentidos ao apresentar algo sobre a fixação e os conceitos que deseja abordar. Que haja cheiros, visões, som e toque. Se um sentido não faz a conexão, então talvez o outro sentido a capte.
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A fixação não é apenas atenção extraviada para um assunto. É algo que eles podem entender e, é claro, eles vão gostar quando estiverem realmente comunicando o conhecimento no qual serão bem-sucedidos. Seu cérebro finalmente encontrou um lugar de função e normalidade. Sufocar sua experiência criativa e de aprendizado tirando sua fixação pode ser um grande erro. Se a fixação for saudável e não for um perigo para a criança, então abrace-a e expanda-a. A fixação e os conceitos que você ensina no alinhamento dessa fixação podem tornar a vida do seu filho mais fácil e feliz.